PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DRAMA
Main Article Content
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui, peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray pada pembelajaran bahasa Jawa materi menulis teks drama di kelas IX A SMPN 3 Pemalang Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Untuk menguji validitas data peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa pada pembelajaran bahasa Jawa materi menulis Teks drama pada siswa, mengalami peningkatan aktivitas belajar siswa dari 12 siswa atau 38,70% pada kondisi awal meningkat menjadi 25 siswa atau 80,64% dan pada siklus terakhir menjadi 30 siswa atau 96,77%.. Peningkatan hasil belajar pada prasiklus rata-rata sebesar 63,55%, meningkat pada siklus I menjadi 74,09 dan pada siklus II menjadi 84,19, sedangkan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 10 siswa atau 40,61% dari 16 siswa 59,10 pada siklus I menjadi 28 siswa atau 90,32 % pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasuil belajar siswa kelas IX A SMPN 3 Pemalang, semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023.
Effendi, Sulaiman, & Siregar, Syarifah Ainah. (2018). Penerapan Strategi Giving Question And Getting Answer Sebagai Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Akuntansi. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 1(2), 125–137.
Erlisnawati, Erlisnawati, & Marhadi, Hendri. (2015). Implementasi Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 169 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 87–97.
Fadllan, Andi, Hartono, Hartono, Susilo, Susilo, & Saptono, Sigit. (2022). Pengembangan Tes Kreativitas Saintifik Fluida Statis Berbasis Scientific Creativity Structure Model. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 5(1), 72–78.
Fitriyah, Nur Ida. (2012). Efektivitas Kooperatif Two Stay-Two Stray Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Journal of Biology Education, 1(2).
Hanafiah, Nanang, & Suhana, Cucu. (2009). Konsep strategi pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Handayani, Nunuk, & Slameto, Elvira Hoesein Radia. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Mata Pelajaran Matematika. International Journal of Elementary Education, 2(1), 15–21.
Lestari, Septia Eka Cahya Arum, Hariyani, Sri, & Rahayu, Nyamik. (2018). Pembelajaran kooperatif tipe TGT (teams games tournament) untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(3), 116–126.
Maâ, Siti. (2018). Telaah Teoritis: Apa Itu Belajar? HELPER: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 35(1), 31–46.
Rajab, Maryam. (2013). Penerapan Teknik Two Stay-Two Stray dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentatif Siswa Kelas X-2 SMA Negeri 11 Makassar. FBS.
RISKON, ARIF. (2016). HUBUNGAN KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI BERBAGAI TIPE IKLIM KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SUNGAI AMBAWANG KABUPATEN KUBU RAYA. IKIP PGRI PONTIANAK.
Simanungkalit, Marihot. (2020). Penerapan pembelajaran aktif kooperatif melalui metode numbered head together (nht) sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ipa-biologi. Jurnal TIK Dalam Pendidikan, 7(1), 89–102.
Suratman, Asep, Afyaman, Dadi, & Rakhmasari, Rifa. (2019). Pembelajaran berbasis TIK terhadap hasil belajar matematika dan motivasi belajar matematika siswa. Jurnal Analisa, 5(1), 41–50.
Widiyasih, Siti. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Drama Bahasa Jawa Dengan Penerapan Cooperative Learning Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Siswa Kelas Xii Ips 3 Sma 1 Kudus. UNS (Sebelas Maret University).
Zagoto, Maria Magdalena. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7.
