Meningkatkan disiplin kerja guru melalui metode reward bertingkat dan konsekuensi logis di lingkungan Yayasan sekolah BPK PENABUR Serang Tahun Pelajaran 2022-2023

Authors

  • Chandra Sagul Haratua Universitas Indraprasta PGRI
  • Elfrida Tampubolon Universitas Indraprasta PGRI
  • Jhohannes Oktafianus Nainggolan Universitas Indraprasta PGRI
  • Nur Awaliah Universitas Indraprasta PGRI
  • Suryani Tohir Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.58344/locus.v2i6.1473

Keywords:

Kedisiplinan Guru, Reward, and Punishment

Abstract

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). PTS merupakan suatu prosedur penelitian yang diadaptasi dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian tindakan ini ialah pendekatan kualitatif. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan di Yayasan Sekolah BPK PENABUR Serang. Jangka dari 31 Juli 2022 – 17 Desember 2022. Subjek penelitian ini adalah penelitian sendiri sebagai pencari data. Objek dalam penelitian ini adalah 45 orang guru, dimana pada setiap kelas diambil satu orang guru kelas sebagai objek penelitian. Data dikumpulkan dengan teknik observasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembinaan melalui penerapan reward and punishment dapat meningkatkan kedisiplinan guru dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan pembinaan dan penerapan reward and punishment dapat meningkatkan kedisiplinan kinerja guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin kerja melalui reward bertingkat dan metode konsekuensi logis. Kesimpulan penelitian ini adalah reward bertingkat dan konsekuensi logis dengan layanan bimbingan induvidual efektif untuk meningkatkan disiplin kerja. Penelitian ini juga memberikan saran operasional reward bertingkat dan metode konsekuensi logis yang efektif untuk meningkatkan disiplin kerja.

References

Blair, Risa, & Serafini, Tina M. (2014). Integration of education: Using social media networks to engage students. Systemics. Cybernetics, and Informatics, 6(12), 28–31.

Fatma, Fatma. (2021). Meningkatkan Etos Kerja Mandiri Guru Di SDN Bulungkobit Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan Tahun Pelajaran 2019/2020 Dengan Efektifitas Program Pembinaan Kedisiplinan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Edukasi New Normal (JENN), 1(3), 43–47.

Junaedi, Ifan. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research), 3(2), 19–25.

Khoerunnisa, Putri, & Aqwal, Syifa Masyhuril. (2020). ANALISIS Model-model pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27.

Mahfudi, Mahfudi. (2023). PENINGKATAN KEDISIPLINAN GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS PENGAWAS. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 8(2).

Marianah, Marianah. (2018). Efektifitas Program Pembinaan Kedisiplinan Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Dengan Mutu Kompetensi Guru Di Sekolah Dasar Negeri 3 Selat Hilir Kecamatan Selat Kabupaten Kapuas. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 10(02), 33–50.

NURLAILI, NURLAILI. (2021). EFEKTIFITAS PROGRAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP ETOS KERJA MANDIRI GURU DI SD NEGERI 006 UJUNGBATU TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Jurnal Edu Research, 10(1), 18–24.

Pasiakan, Luther. (2023). Efektitifas Program Pembinaan Kedisiplinan dalam Proses Belajar Mengajar terhadap Etos Kerja Mandiri Guru di SMAN 1 Sungai Melayu Rayak Kabupaten Ketapang Provinsi Kalimantan Barat. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(1), 215–228.

Poniman, Poniman. (2021). Efektivitas Program Pembinaan Kedisiplinan Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Terhadap Etos Kerja Mandiri Guru SDN 2 Awar-Awar Kecamatan Asembagus Kabupaten Situbondo. Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK), 4(1), 18–24.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

YUNIARTO, MUHAMMAD RIFKI. (2021). EFEKTIFITAS PROGRAM SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS OLEH KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMBINAAN KEDISIPLINAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SDN 1 PALANGKAI KECAMATAN PULAU PETAK KABUPATEN KAPUAS. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 17(1a), 52–56.

Downloads

Published

2023-06-28

Issue

Vol. 2 No. 6 (2023): Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.