Pembentukan Perilaku Manusia dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam

Authors

  • Annisa Rahma Universitas Ahmad Dahlan
  • Wantini Wantini Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.58344/locus.v3i8.3053

Keywords:

Tingkah Laku Manusia, Interaksi Sosial, Budaya, Norma Sosial

Abstract

Manusia adalah makhluk sosial yang kompleks, dan perilaku mereka dipengaruhi oleh interaksi dengan lingkungan sosial mereka. Dalam konteks ini, pemahaman mendalam tentang faktor-faktor yang membentuk perilaku manusia menjadi krusial. Studi ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai, norma, dan tradisi budaya mempengaruhi perilaku manusia dalam konteks sosial tertentu. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan campuran (mixed-methods) yang melibatkan beragam kelompok manusia dalam interaksi sosial. Teknik pengambilan data dari studi ini meliputi observasi partisipatif, wawancara semi-struktural, dan studi kasus. Observasi partisipatif digunakan untuk memahami perilaku manusia dalam konteks sosial, sementara wawancara semi-struktural memungkinkan untuk mendapatkan wawasan mendalam tentang motivasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku. Studi kasus dapat digunakan untuk mengeksplorasi perilaku manusia dalam konteks situasi yang kompleks. Analisis tematik dan naratif dapat membantu mengidentifikasi pola-pola dan memahami bagaimana cerita atau pengalaman individu mencerminkan dinamika sosial yang lebih luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku manusia dalam konteks sosial sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk budaya, norma, dan interaksi antarindividu. Analisis data menegaskan bahwa budaya memainkan peran krusial dalam membentuk perilaku, dengan nilai-nilai budaya yang mempengaruhi keputusan dan tindakan individu. Selain itu, interaksi sosial, baik secara langsung maupun melalui media sosial, memiliki dampak signifikan terhadap pembentukan identitas dan perilaku manusia. Secara keseluruhan, temuan ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang kompleksitas perilaku manusia dalam konteks sosial dan menekankan pentingnya melihat individu sebagai bagian dari masyarakat yang lebih luas dalam memahami perilaku mereka.

References

Aeni, Zahratul, & Wiwaha, Weli Arjuna. (2022). Kontribusi ilmu psikologi dan sosiologi dalam perilaku organisasi serta implikasinya terhadap pengelolaan lembaga pendidikan islam. Jurnal Mahasantri, 2(2), 517–536.

Armo, Armo, Jazuli, Akhmad, & Tanireja, Tukiran. (2019). Hubungan Sikap Sosial Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Wilayah Kecamatan Gumelar Di Tinjau Dari Gender. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 58–70.

Ekawati, Mona, & Yarni, Nevi. (2019). Teori Belajar Berdasarkan Aliran Psikologi Humanistik Dan Implikasi Pada Proses Belajar Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 266–269. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.482

Husna, Nuril. (2020). Pengaruh Lingkungan Terhadap Minat dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus di SMA Negeri 2 Banda Aceh). JURNAL PENA EDUKASI, 7(2), 43–48.

Judrah, Muhammad. (2020). Fungsi-Fungsi Pendidikan Dalam Hidup Dan Kehidupan Manusia. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(1), 98–111. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v6i1.121

Nasution, Mariam. (2015). Teori Pembelajaran Matematika Menurut Aliran Psikologi Behavioristik (Tingkah Laku). Logaritma, 3(1), 113.

Nunzairina, Nunzairina. (2018). Sejarah Pemikiran Psikologi Islam Zakiah Daradjat. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam), 2(1), 99–112.

Nuqul, Fathul Lubabin. (2018). Penilaian sosial: Integrasi antara proses kognisi & konteks sosial.

Poondej, Chanut, & Lerdpornkulrat, Thanita. (2016). Relationship between motivational goal orientations, perceptions of general education classroom learning environment, and deep approaches to learning. Kasetsart Journal of Social Sciences, 37(2), 100–103.

Sajidin, Zayin Nafsaka, Kambali, Kambali, Ridwan, Wawan Ahmad, Astuti, Aurelia Widya, & Sayudin, Sayudin. (2023). ANALISIS PSIKOLOGI ISLAM TENTANG KETAHANAN MENTAL PADA INDIVIDU YANG MENGHADAPI STIGMA AGAMA. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 2(9), 911–923.

Sejati, Sugeng. (2017). Tinjauan Al Qur’an terhadap perilaku manusia: dalam perspektif psikologi Islam. Jurnal Syi’ar, 17(1), 61–70.

Suak, Helmi Efrahim. (2021). ANALISIS DIMENSI OPENNESS DAN DIMENSI CONSCIENTIOUSNESS (THE BIG FIVE PERSONALITY TRAITS) TERHADAP GENERASI Y DAN Z DALAM ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOUR. Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora Dan Politik, 1(2), 211–215.

Sugiharto, Rahmat. (2017). Pembentukan Nilai-Nilai Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).

Vembriati. (2017). Teori-Teori Psikologi Sosial. Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS UDAYANA, 1(1), 1–40.

Wahyudi, Imam, Husaini, Adian, Hafidhuddin, Didin, & Suryadi, Bambang. (2017). Model Integrasi Ilmu Pada Silabus Mata Kuliah Psikologi Kepribadian. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 72–95.

Wantini. (2023). Psikologi Pendidikan Agama Islam. UAD PRESS.

Zain, Mukhammad. (2021). Konsep tazkiyatun nafs dalam membentuk karakter ulul albab: Telaah kitab Ihya’‘Ulumuddin Juz 4. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Downloads

Published

2024-08-19