Implementasi Metode Talaqqi Di Mi Guppi Bogoharjo dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qur'an

Authors

  • Nafisatul Lubiya Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan
  • Mohammad Khusnul Hamdani Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan

DOI:

https://doi.org/10.58344/locus.v4i6.4044

Keywords:

Metode Talaqqi, Pembelajaran Al-Qur’an

Abstract

Pendidikan Al-Qur’an memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius dan memperkuat identitas spiritual peserta didik, khususnya di lembaga pendidikan Islam seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran Al-Qur’an serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an siswa MI GUPPI Bogoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode talaqqi dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi. Metode talaqqi terbukti meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek tajwid, makhraj, dan kelancaran membaca. Faktor pendukung keberhasilan metode ini antara lain kompetensi guru, motivasi internal dan eksternal siswa, serta lingkungan belajar yang kondusif. Adapun faktor penghambatnya meliputi padatnya aktivitas siswa dan kurangnya dukungan orang tua di rumah. Secara keseluruhan, implementasi metode talaqqi di MI GUPPI Bogoharjo efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an

References

Al-Mahalli, S. (2017). Prinsip-Prinsip Metode Talaqqi dalam Pendidikan Al-Qur’an. Yogyakarta: Penerbit Universitas Islam. https://doi.org/http://doi: 10.54373/imeij.v4i3.664

Anwar, M. (2012). Ilmu Tajwid untuk Pemula. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar. https://doi.org/http://doi: 10.31004/basicedu.v6i4.2719

Arifin, S. (2015). Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Yogyakarta: LKiS. https://doi.org/http://doi: 10.31004/edukatif.v4i5.3370

Asy-Syahida, S. N., & Rasyid, A. M. (2020). Studi komparasi metode talaqqi dan metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 186–191.

Fauzi, M. (2013). Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jakarta: Pustaka Al-Qur’an. https://doi.org/http://doi: 10.32678/primary.v11i02.2327

Hasan, A. (2016). Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. https://doi.org/http://doi: 10.32678/primary.v11i02.2327

Hasanah, L. (2019). Penerapan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(3). https://doi.org/http://doi: 10.31004/edukatif.v4i5.3370

Hidayat, A. (2020). Efektivitas Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2). https://doi.org/Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Jalaluddin, N. (2018). Teknik Pengajaran Al-Qur’an dalam Konteks Metode Talaqqi. Medan: Media Scholastica. https://doi.org/http://doi: 10.32678/primary.v11i02.2327

Kamil, T. (2015). Hafalan dan Pengulangan dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jakarta: Penerbit Al-Ikhlas. https://doi.org/http://doi: 10.31004/edukatif.v4i5.3370

Mashud, I. (2019). Meningkatkan Kemampuan dalam Setoran Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Pada Siswa Kelas VIB Sekolah Dasar Islam Yakmi Tahun 2018. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 347–358.

Mulyana, E. (2016). Metode Pembelajaran Al-Qur’an: Studi Kasus di Pondok Pesantren X. Bandung: Alfabeta. https://doi.org/http://doi: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Nurdin, M. (2017). Pendidikan Al-Qur’an di Era Modern. Surabaya: Media Wacana. https://doi.org/http://doi: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Rahman, T. (2018). Pengaruh Metode Talaqqi terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa. Jurnal Tahfidz Al-Qur’an, 3(1). https://doi.org/Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Sulaiman, A. (2016). Tajwid dan Makna dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Bandung: Alfabeta. https://doi.org/http://doi: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Suriansyah, M. A. (2020). Implementasi Metode Talaqqi dan Musyafahah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Swasta Salsa. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(2), 216–231.

Suryana, I. (2016). Kendala dalam Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Talaqqi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3). https://doi.org/Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Syafi’i, A. (2014). Metode Talaqqi: Pendekatan Tradisional dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Syaikh, A. (2017). Pengaruh Metode Talaqqi terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/http://doi: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Syamsuddin, M. (2015). Pendekatan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Siswa Pemula. Yogyakarta: Pustaka Madani. https://doi.org/http://doi: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Syarifuddin, M. (2017). Disiplin dalam Pembelajaran Tahfidz melalui Metode Talaqqi. Jurnal Pendidikan Islam, 5(4). https://doi.org/Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Downloads

Published

2025-06-17

Issue

Vol. 4 No. 6 (2025): JURNAL LOCUS: Penelitian & Pengabdian

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nafisatul Lubiya, Mohammad Khusnul Hamdani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.