Analisis Pendidikan Karakter Buddhis Dalam Membentuk Etika Keutamaan Remaja (Studi Kasus di Vihara Karu?? Dipa Palu)
Downloads
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena menurunnya nilai-nilai moral dan etika di kalangan remaja Buddhis, yang menjadi tantangan serius dalam pembentukan karakter generasi muda. Rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana pendidikan karakter Buddhis di Vihara Karu?? Dipa, Palu, dapat membentuk etika keutamaan remaja dalam konteks kehidupan sosial dan spiritual mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan remaja dalam menginternalisasi nilai-nilai Buddhis, mengidentifikasi media dan nilai karakter yang diajarkan, serta mengevaluasi efektivitas pendidikan karakter yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus dan analisis SOAR (Strengths, Opportunities, Aspirations, Results), serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter seperti Metta (cinta kasih), Karu?? (belas kasih), Mudita (empati), dan Upekkha (keseimbangan batin) ditanamkan melalui aktivitas vihara seperti puja bakti, meditasi, diskusi Dhamma, dan kegiatan sosial. Secara khusus, 38 Berkah Utama (Ma?gala Sutta) digunakan sebagai fondasi utama dalam membentuk etika keutamaan remaja, yang mencakup aspek pribadi, sosial, spiritual, dan moral. Penerapan prinsip-prinsip Ma?gala Sutta terbukti efektif dalam membentuk remaja yang berkarakter luhur, bertanggung jawab, dan memiliki keseimbangan batin dalam menghadapi tantangan kehidupan.
Bodhi, B. (2012). The Numerical Discourses Of The Buddha: A Translation Of The A?guttara Nik?ya. In Translated By Bhikkhu Bodhi. Wisdom Publications.
Bodhi, B. (2017). Suttanipata: Koleksi Kuno Wacana Sang Buddha Dan Komentar Kanoniknya. Wisdom Publications.
Erniati. (2022). Mengembangkan Kedisiplinan Diri Dalam Pendidikan Karakter Bagi Anak Masa Kini. Center For Open Science. Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/Nekpq
Gufron, I. A. (2016). Menjadi Manusia Baik Dalam Perspektif Etika Keutamaan. Yaqhzan, 2, 99–112.
Ireland, J. D. (1991). Itivuttaka: The Buddha’s Sayings. Buddhist Publication Society. Https://Www.Amazon.Com/Itivuttaka-Buddhas-Sayings-John-Ireland/Dp/955240066x
Lickona, T. (1991). Educating For Character How Our Schools Can Teach Respect And Responsibility (Uyu Wahyudin (Ed.)). Bumi Aksara.
Mentari, A., Yanzi, H., & Putri, D. S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Jurnal Kultur Demokrasi, 10(1), 1–8. Http://Jurnal.Fkip.Unila.Ac.Id/Index.Php/Jkd/Article/Download/22952/15313
Ñ??amoli Bhikkhu, B. And B. (1995). The Middle Length Discourses Of The Buddha: A Translation Of The Majjhima Nik?ya. Wisdom Publications.
Ñ??amoli, B., & Bodhi, B. (1995). The Middle Length Discourses Of The Buddha: A Translation Of The Majjhima Nik?ya. Wisdom Publications.
Narada Mahathera. (1992). Sang Buddha Dan Ajaran-Ajarannya 1&2. Yayasan Dhammadipa Arama.
Nasional, I. D. P., & (Indonesia), P. B. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Gramedia Pustaka Utama. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=H4b-Rgeacaaj
Ria Susanti, P. R. (2024). Analisis Soar Dalam Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan ( Kosp ) Di Raudhatul Athfal ( Ra ) Kabupaten Hulu Sungai. In Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Dakwah Eissn: (Vol. 20, Issue 1).
Sati, B. W., Dewi, S., & Kiryono, K. (2023). Learning Patterns Of The Character Education In Vidya Dharma Buddhist Kindergarten. In Jurnal Pencerahan (Vol. 16, Issue 2, Pp. 57–64). Sekolah Tinggi Agama Buddha Syailendra. Https://Doi.Org/10.58762/Jupen.V16i2.127
Seligman Martin E. P. (2004). Character Strengths And Virtues: A Handbook And Classification. In American Journal Of Psychiatry (Vol. 162, Issue 4). Https://Doi.Org/10.1176/Appi.Ajp.162.4.820-A
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, R&D Dan Penelitian Pendidikan) (Apri Nuryanto (Ed.); Ketiga). Alfabeta.
Sulistiawati, A., Khawani, A., Yulianti, J., Kamaludin, A., & Munip, A. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Melalui Proyek Bermuatan Kearifan Lokal Di Sd Negeri Trayu. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 5(3), 195–208. Https://Doi.Org/10.12928/Fundadikdas.V5i3.7082
Vidya, D., & Utami, S. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Pandangan Agama Buddha. In Vijjacariya: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Buddhis (Vol. 11, Issue 1). Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Https://Doi.Org/10.69835/Vjp.V11i1.488
Copyright (c) 2025 Sukirno Candakaro, Hendri Hermawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
