Analisis Faktor Penentu Kualitas Guru pada Sistem Pendidikan Islam di Era Modern
Main Article Content
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis variabel yang dapat memengaruhi kualitas guru pada lembaga pendidikan Islam di era modern serta merumuskan strategi peningkatan kualitasnya berdasarkan analisis variabel-variabel yang ditemukan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui tinjauan literatur dengan menganalisis artikel dari jurnal dan buku yang relevan dengan topik penelitian. Langkah penelitian ini terdiri dari mengidentifikasi sumber data, menyeleksi data, mengklasifikasi data, dan menganalisis isi untuk menemukan pola, hubungan, serta strategi pengembangan kualitas guru dalam sistem pendidikan Islam di era modern berdasarkan variabel yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas guru dalam sistem pendidikan Islam di era modern dipengaruhi oleh tiga faktor utama yaitu faktor individual, faktor institusional, dan faktor teknologi dan literasi digital. Faktor individual mencakup kompetensi dan profesionalisme guru yang dapat ditingkatkan melalui pelatihan profesional berkelanjutan. Faktor institusional meliputi manajemen sumber daya manusia, gaya kepemimpinan dan budaya organisasi yang mendukung, khususnya melaui gaya kepemimpinan transformasional dan budaya kerja kolaboratif. Adapun faktor teknologi dan literasi digital terkait kemampuan guru memanfaatkan teknologi dan memahami ekosistem digital, yang dapat diperkuat melalui digitalisasi administrasi dan pembelajaran. Sinergi ketiga faktor tersebut menjadi fondasi penting dalam membentuk kualitas guru pada lembaga pendidikan Islam agar adaptif, berorientasi mutu, serta memiliki keseimbangan antara kometensi spiritual dan profesional.
Keywords:
Era Modern, Kualitas Guru, Literasi Digital, Manajemen SDM, Pendidikan Islam
Abdullah, M. A. (2017). Islamic studies in higher education in Indonesia: Challenges, impact and prospects for the world community. Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies, 55(2), 391–426.
Al-Attas, S. M. N. (1999). A Framework for an Islamic.
Angraeni, Y., Sari, H. P., Sa’adah, N., & Wulandari, P. (2025). Pendidikan Islam Sebagai Pilar Penguatan Etika Dan Moral Dalam Mencapai Sustainable Development Goals (SDGS). IHSANIKA?: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 287–293. https://doi.org/10.59841/IHSANIKA.V3I2.2556
Bahtiyar, Y., Lina, L., Samsudin, S., & Ichsan, A. S. (2022). Pelatihan Tahsin Alquran Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah dengan Metode Yanbu’a. Journal of Integrated Elementary Education, 2(1), 55–62. https://doi.org/10.21580/jieed.v2i1.10671
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (Eds.) (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. - References - Scientific Research Publishing. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=895080
Becker, G. S. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. https://doi.org/10.7208/CHICAGO/9780226041223.001.0001
Deesaeh, K. (2025). Strategi Pengembangan SDM dalam Manajemen Pendidikan Islam. Lokawati?: Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset, 3(3), 206–214. https://doi.org/10.61132/LOKAWATI.V3I3.1777
Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education Canada. https://books.google.co.id/books?id=DWvYAQAACAAJ
Effendi, M. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Citra Lembaga di Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 39–51. https://doi.org/10.21154/SAJIEM.V2I1.40
Engelina, K. S. (2023). Bentuk Pengembangan SDM Di Lembaga Pendidikan Islam. AL-Ma’lumat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.56184/jam.v1i1.272
Framework for 21st Century Learning Definitions. (2019). https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2820257
Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14(6), 693–727. https://doi.org/10.1016/J.LEAQUA.2003.09.001
Ganjar, A. S., Abdul Hamid, E., Fanani Qomusuddin, I., & Wemama, A. (2025). Determinants of Lecturer Performance: Systematic Literature Review (SLR) Approach. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(4), 1318–1337. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v9i4.11658
Gano, A. A., Dahiru Abdullahi, N., Lawan Adam, Z., & Edi Setyawan Sekolah Tinggi Agama, C. (2024). Integrating Islamic principles into human resource management: Advancing organizational success through Islamic education and ethical practices. Tadibia Islamika, 4(2), 62–74. https://doi.org/10.28918/TADIBIA.V4I2.9125
Gusmana, I., & Syamzaimar. (2025). Tantangan dan Solusi Dalam Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital. Islamic Education Journal, 02, 1–12.
Haidar, M. A., Hasanah, M., & Anas, M. M. (2022). Educational Challenges to Human Resource Development in Islamic Education Institutions. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(4), 366–377. https://doi.org/10.31538/MUNADDHOMAH.V3I4.309
Halstead, M. (2004). An Islamic Concept of Education. Comparative Education, 40, 517-529. - References - Scientific Research Publishing. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2657314
Hanifah, A. P. (2024). Posisi Indonesia di PISA 2022, Siapkah untuk 2025? - GoodStats. https://goodstats.id/article/posisi-indonesia-di-pisa-2022-siapkah-untuk-2025-6RLyK
Hasan, M., Taufiq, M., & Elmhemit, H. (2023). Digital Transformation of Islamic Education in Pesantren Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1–16. https://doi.org/10.19105/TJPI.V18I2.10535
Hazaa, M. Z., Aziz, A., Abidin, Z., Tumangger, M., & Gunawan, I. (2025). Strengthening Teacher Development in Pesantren: The Role of Human Resource Management Practices in Ta’hilu al-Mudarrisin. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(4), 1174–1187. https://doi.org/10.33650/AL-TANZIM.V9I4.10720
Helmi, D., Anurogo, D., Mustofa, M., Rukmana, L., Mesra, R., Latjompoh, M., Zulaeha, O., Dewi Astuti, A., Nur Akbar, M., Ardana Riswari, L., Zainal Arifin, M., Iza, N., Netisa Martawinarti, R., Irwanti Sari, P., & Robert Tuerah, P. (2023). Kompetensi Pendidik di Era Society 5.0 PT. Mifandi Mandiri Digital.
Hidayah, N., Patimah, S., Subandi, S., & Makbulloh, D. (2023). Transformasi Lembaga Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0. At-Tajdid?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 337–343. https://doi.org/10.24127/ATT.V7I2.2979
Lubis, Z., & Anggraeni, D. (2019). Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional. Jurnal Studi Al-Qur’an, 15(1), 133–153. https://doi.org/10.21009/JSQ.015.1.07
Malcolm, K. (n.d.). The Adult Learner: A Neglected Species.
Mistiawati, E. N., Inayati, N. L., Valarthodi, M. I., & Irshad, I. (2025). Teacher Competency in Applying Assessment for Islamic Education Learning in the Digitalisation. Suhuf: International Journal of Islamic Studies, 37(1), 151–160. https://doi.org/10.23917/SUHUF.V37I1.8644
Muzakki, Z. (2022). Teacher Morale and Professionalism: Study on Improving the Quality of Islamic Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 339–352. https://doi.org/10.30868/EI.V11I01.2170
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019). Pendidikan Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Program Pasca Sarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3093
Noor, W., & Juhji, J. (2022). Implementation of HR management functions: A quality analysis. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 7381–7392. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2311
Nur, A. Y., Abdullah, W., & Zulfiqri, M. (2023). Digitalisasi Pesantren Darul Mustafa Lebak Banten. 16, 131–144.
Nurmayuli. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Pedagogik Guru. Al Mabhats?: Jurnal Penelitian Sosial Agama, 5(1), 77–104. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/AlMabhats/article/view/3007
Phillips, M., Baran, E., Mishra, P., & Koehler, M. J. (2025). Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators, Third Edition. Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators, Third Edition, 108(6), 1–403. https://doi.org/10.4324/9781032635194
Priatna, K. D., Susanti, R. K., & Arif, M. Y. (2025). Manajemen Sumber Daya Manusia. www.buku.sonpedia.com
Purnomo, Y. J., Harto, B., Dwijayanti, A., Fachrurazi, Rinaldi, K., & Jenita. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Percetakan Cendikia Mulia Mandiri.
Schein, E. H. (2010). Organizational Culture and Leadership (4th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass. - References - Scientific Research Publishing. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=1848176
Selvia, N. L. (2024). Inovasi dalam Tindak Lanjut Supervisi Pendidikan: Menuju Pendidikan yang Lebih Baik. INTEGRASI?: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 2(01), 29–45. https://doi.org/10.61590/INT.V2I01.109
Sudiana, N. (2019). Implementasi Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK Melalui Pembimbingan dengan Shoping. Journal of Education Action Research, 3(4), 410–417. https://doi.org/10.23887/JEAR.V3I4.22332
Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 42–72. https://doi.org/10.46229/ELIA.V2I1.383
Sumirah, S., Jamrizal, J., Surraya, E., Huda, S., & Fitri, A. (2021). Human Resource Management in Integrated Islamic Junior High School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 3004–3012. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1552
Triansyah, F. A., Ugli, Y. K. B., Muhammad, I., & Nurhoiriyah, N. (2023). Determinants of Teacher Competence in Islamic Education: Bibliometric Analysis and Approach. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(1), 17–32. https://doi.org/10.33367/IJIES.V6I1.3458
Ulum, M., Maunah, B., Junaris, I., Sayyid, U., & Tulungagung, A. R. (2025). Penerapan Teknologi Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Di Era Digital. MANAJERIAL?: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 269–276. https://doi.org/10.51878/MANAJERIAL.V5I2.5382
Way, C., Lewis, C., & Ph.D. (2002). Eleven Principles of Effective Character Education. Character Education Partnership. www.character.org
Al-Attas, S. M. N. (1999). A Framework for an Islamic.
Angraeni, Y., Sari, H. P., Sa’adah, N., & Wulandari, P. (2025). Pendidikan Islam Sebagai Pilar Penguatan Etika Dan Moral Dalam Mencapai Sustainable Development Goals (SDGS). IHSANIKA?: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 287–293. https://doi.org/10.59841/IHSANIKA.V3I2.2556
Bahtiyar, Y., Lina, L., Samsudin, S., & Ichsan, A. S. (2022). Pelatihan Tahsin Alquran Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah dengan Metode Yanbu’a. Journal of Integrated Elementary Education, 2(1), 55–62. https://doi.org/10.21580/jieed.v2i1.10671
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (Eds.) (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. - References - Scientific Research Publishing. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=895080
Becker, G. S. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. https://doi.org/10.7208/CHICAGO/9780226041223.001.0001
Deesaeh, K. (2025). Strategi Pengembangan SDM dalam Manajemen Pendidikan Islam. Lokawati?: Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset, 3(3), 206–214. https://doi.org/10.61132/LOKAWATI.V3I3.1777
Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education Canada. https://books.google.co.id/books?id=DWvYAQAACAAJ
Effendi, M. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Citra Lembaga di Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 39–51. https://doi.org/10.21154/SAJIEM.V2I1.40
Engelina, K. S. (2023). Bentuk Pengembangan SDM Di Lembaga Pendidikan Islam. AL-Ma’lumat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.56184/jam.v1i1.272
Framework for 21st Century Learning Definitions. (2019). https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2820257
Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14(6), 693–727. https://doi.org/10.1016/J.LEAQUA.2003.09.001
Ganjar, A. S., Abdul Hamid, E., Fanani Qomusuddin, I., & Wemama, A. (2025). Determinants of Lecturer Performance: Systematic Literature Review (SLR) Approach. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(4), 1318–1337. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v9i4.11658
Gano, A. A., Dahiru Abdullahi, N., Lawan Adam, Z., & Edi Setyawan Sekolah Tinggi Agama, C. (2024). Integrating Islamic principles into human resource management: Advancing organizational success through Islamic education and ethical practices. Tadibia Islamika, 4(2), 62–74. https://doi.org/10.28918/TADIBIA.V4I2.9125
Gusmana, I., & Syamzaimar. (2025). Tantangan dan Solusi Dalam Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital. Islamic Education Journal, 02, 1–12.
Haidar, M. A., Hasanah, M., & Anas, M. M. (2022). Educational Challenges to Human Resource Development in Islamic Education Institutions. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(4), 366–377. https://doi.org/10.31538/MUNADDHOMAH.V3I4.309
Halstead, M. (2004). An Islamic Concept of Education. Comparative Education, 40, 517-529. - References - Scientific Research Publishing. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2657314
Hanifah, A. P. (2024). Posisi Indonesia di PISA 2022, Siapkah untuk 2025? - GoodStats. https://goodstats.id/article/posisi-indonesia-di-pisa-2022-siapkah-untuk-2025-6RLyK
Hasan, M., Taufiq, M., & Elmhemit, H. (2023). Digital Transformation of Islamic Education in Pesantren Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1–16. https://doi.org/10.19105/TJPI.V18I2.10535
Hazaa, M. Z., Aziz, A., Abidin, Z., Tumangger, M., & Gunawan, I. (2025). Strengthening Teacher Development in Pesantren: The Role of Human Resource Management Practices in Ta’hilu al-Mudarrisin. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(4), 1174–1187. https://doi.org/10.33650/AL-TANZIM.V9I4.10720
Helmi, D., Anurogo, D., Mustofa, M., Rukmana, L., Mesra, R., Latjompoh, M., Zulaeha, O., Dewi Astuti, A., Nur Akbar, M., Ardana Riswari, L., Zainal Arifin, M., Iza, N., Netisa Martawinarti, R., Irwanti Sari, P., & Robert Tuerah, P. (2023). Kompetensi Pendidik di Era Society 5.0 PT. Mifandi Mandiri Digital.
Hidayah, N., Patimah, S., Subandi, S., & Makbulloh, D. (2023). Transformasi Lembaga Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0. At-Tajdid?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 337–343. https://doi.org/10.24127/ATT.V7I2.2979
Lubis, Z., & Anggraeni, D. (2019). Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional. Jurnal Studi Al-Qur’an, 15(1), 133–153. https://doi.org/10.21009/JSQ.015.1.07
Malcolm, K. (n.d.). The Adult Learner: A Neglected Species.
Mistiawati, E. N., Inayati, N. L., Valarthodi, M. I., & Irshad, I. (2025). Teacher Competency in Applying Assessment for Islamic Education Learning in the Digitalisation. Suhuf: International Journal of Islamic Studies, 37(1), 151–160. https://doi.org/10.23917/SUHUF.V37I1.8644
Muzakki, Z. (2022). Teacher Morale and Professionalism: Study on Improving the Quality of Islamic Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 339–352. https://doi.org/10.30868/EI.V11I01.2170
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019). Pendidikan Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Program Pasca Sarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3093
Noor, W., & Juhji, J. (2022). Implementation of HR management functions: A quality analysis. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 7381–7392. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2311
Nur, A. Y., Abdullah, W., & Zulfiqri, M. (2023). Digitalisasi Pesantren Darul Mustafa Lebak Banten. 16, 131–144.
Nurmayuli. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Pedagogik Guru. Al Mabhats?: Jurnal Penelitian Sosial Agama, 5(1), 77–104. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/AlMabhats/article/view/3007
Phillips, M., Baran, E., Mishra, P., & Koehler, M. J. (2025). Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators, Third Edition. Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators, Third Edition, 108(6), 1–403. https://doi.org/10.4324/9781032635194
Priatna, K. D., Susanti, R. K., & Arif, M. Y. (2025). Manajemen Sumber Daya Manusia. www.buku.sonpedia.com
Purnomo, Y. J., Harto, B., Dwijayanti, A., Fachrurazi, Rinaldi, K., & Jenita. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Percetakan Cendikia Mulia Mandiri.
Schein, E. H. (2010). Organizational Culture and Leadership (4th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass. - References - Scientific Research Publishing. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=1848176
Selvia, N. L. (2024). Inovasi dalam Tindak Lanjut Supervisi Pendidikan: Menuju Pendidikan yang Lebih Baik. INTEGRASI?: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 2(01), 29–45. https://doi.org/10.61590/INT.V2I01.109
Sudiana, N. (2019). Implementasi Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK Melalui Pembimbingan dengan Shoping. Journal of Education Action Research, 3(4), 410–417. https://doi.org/10.23887/JEAR.V3I4.22332
Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 42–72. https://doi.org/10.46229/ELIA.V2I1.383
Sumirah, S., Jamrizal, J., Surraya, E., Huda, S., & Fitri, A. (2021). Human Resource Management in Integrated Islamic Junior High School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 3004–3012. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1552
Triansyah, F. A., Ugli, Y. K. B., Muhammad, I., & Nurhoiriyah, N. (2023). Determinants of Teacher Competence in Islamic Education: Bibliometric Analysis and Approach. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(1), 17–32. https://doi.org/10.33367/IJIES.V6I1.3458
Ulum, M., Maunah, B., Junaris, I., Sayyid, U., & Tulungagung, A. R. (2025). Penerapan Teknologi Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Di Era Digital. MANAJERIAL?: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 269–276. https://doi.org/10.51878/MANAJERIAL.V5I2.5382
Way, C., Lewis, C., & Ph.D. (2002). Eleven Principles of Effective Character Education. Character Education Partnership. www.character.org
