Hidup di Antara Dua Budaya: Makna Integrasi Identitas Bikultural (IIB) Pada Dewasa Muda Hasil Perkawinan Campur di Indonesia
Main Article Content
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman Integrasi Identitas Bikultural (IIB) pada dewasa muda hasil perkawinan campur di Indonesia. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode fenomenologis, yang berfokus pada pemahaman makna subjektif pengalaman hidup individu bikultural. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur guna memperoleh gambaran mendalam mengenai proses integrasi identitas, dinamika emosional, serta konteks sosial budaya yang memengaruhinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua dimensi utama IIB, yaitu persepsi keharmonisan (perceived harmony) dan persepsi perpaduan (perceived blendedness), berkembang secara relatif independen. Individu dapat memaknai dua identitas budaya secara damai tanpa harus meleburkannya menjadi satu identitas yang sepenuhnya menyatu, sementara perpaduan identitas dapat muncul dalam bentuk fleksibilitas peran dan perilaku lintas konteks tanpa selalu disertai konflik emosional. Pembentukan IIB dipengaruhi oleh interaksi antara faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi regulasi emosi, fleksibilitas kognitif, dan penerimaan diri yang berfungsi sebagai fondasi dalam mengelola kompleksitas identitas ganda. Faktor eksternal mencakup dukungan keluarga, penerimaan sosial, pengalaman akulturasi, serta minimnya tekanan untuk memilih salah satu identitas budaya, yang dapat memperkuat atau melemahkan proses integrasi identitas. Integrasi identitas bikultural yang harmonis memungkinkan individu merasa nyaman dengan dirinya serta membangun relasi interpersonal yang sehat. Sebaliknya, konflik identitas berpotensi menimbulkan stres sosial, perasaan terasing, dan kebingungan nilai. Dalam konteks perkembangan dewasa muda, IIB berkaitan erat dengan tugas perkembangan psikososial, seperti pembentukan relasi intim, komitmen jangka panjang, dan stabilitas diri. Temuan penelitian menegaskan bahwa IIB merupakan proses adaptif penting bagi kesejahteraan psikologis dan pembentukan identitas dewasa muda, serta berkontribusi pada pengembangan psikologi lintas budaya dan psikologi perkembangan.
Berry, J. W., Phinney, J. S., Sam, D. L., & Vedder, P. (2006). Immigrant youth: Acculturation, identity, and adaptation. Applied Psychology: An International Review, 55(3), 303–332. https://doi.org/10.1111/j.1464-0597.2006.00256.x
Braun, V., & Clarke, V. (2022). Thematic Analysis: A Practical Guide. QMiP Bulletin, 1(33), 46–50. https://doi.org/10.53841/bpsqmip.2022.1.33.46
Cheng, C. Y., Lee, F., & Benet-Martínez, V. (2023). Navigating dual cultural identities: Bicultural identity integration and acculturation outcomes among international students. International Journal of Intercultural Relations, 97, 101882. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2023.101882
Chiu, C. Y., Benegal, A., & Hays Gries, P. (2022). Globalization and Intercultural Relations. In Oxford Research Encyclopedia of Psychology. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190236557.013.573
Christophe, N. K., Atkin, A. L., Stein, G. L., Chan, M., Abidog, C., Gabriel, A. K., Lee, R. M., Wu, C. S., & Yoo, H. C. (Brandon). (2022). Examining Multiracial Pride, Identity-Based Challenges, and Discrimination: An Exploratory Investigation Among Biracial Emerging Adults. Race and Social Problems, 14(1), 22–38. https://doi.org/10.1007/s12552-021-09325-4
Dwilianto, R., Matondang, A. U. ., & Yarni, L. . (2024). Perkembangan Masa Dewasa Awal. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 8816–8827. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.30140
Fadila, F., Khaddafi, M., Akuntansi, J., Ekonomi dan Bisnis, F., & Info, A. (2025). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara Data Collection In Qualitative Research: Interviews. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Grilo, S. A., Semler, M. R., & Rameau, S. (2023). The sum of all parts: A multi-level exploration of racial and ethnic identity formation during emerging adulthood. PLoS ONE, 18(4 April). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0284275
Kalek, S. (2024). Challenges and Issues in Mixed Marriage Between the Indonesian and Non-Indonesian Diaspora. SMART: Journal of Sharia, Traditon, and Modernity, 4(2), 90. https://doi.org/10.24042/smart.v4i2.24500
McKenzie, J., Lopez, C. T., Dionicio, N., Ford, S., Thao, M., & Virani, S. (2023). Biculturalism as a double-edged sword: The perspectives of Mexican American emerging adults. International Journal of Intercultural Relations, 92. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2023.101754
Meca, A., Gonzales-Backen, M., Davis, R., Rodil, J. C., Unger, J. B., Baezconde-Garbanati, L., & Zamboanga, B. L. (2019). Identity development in Latino adolescents: The role of bicultural identity integration and stress. Developmental Psychology, 55(12), 2615–2628. https://doi.org/10.1037/dev0000815
Nguyen, A. D., & Benet-Martínez, V. (2013). Biculturalism and adjustment: A meta-analysis. Journal of Cross-Cultural Psychology, 44(1), 122–159. https://doi.org/10.1177/0022022111435097
Papalia, D. E. ., & Martorell, Gabriela. (2021). Experience human development. McGraw-Hill Education.
Romero, A. J., Martinez, D., & Carvajal, S. C. (2016). Bicultural stress and adolescent risk behaviors in a community sample of Latinos and non-Latino European Americans. Ethnicity & Health, 12(5), 443–463. https://doi.org/10.1080/13557858.2007.9786002
Rudinac, N. (2024). Which Side Are You On? Integration of Two Conflicting Ethnic Identities in Children from Serbo-Croatian Mixed Marriages. Journal of Balkan and Black Sea Studies, 12, 77–102. https://doi.org/10.56679/balkar.1452123
Santrock, J. W. . (2019). Life-span development. McGraw-Hill Education.
Schwartz, S. J., Meca, A., Ward, C., Szabó, Á., Benet-Martínez, V., Lorenzo-Blanco, E. I., Sznitman, G. A., Cobb, C. L., Szapocznik, J., Unger, J. B., Cano, M. Á., Stuart, J., & Zamboanga, B. L. (2019). Biculturalism dynamics: A daily diary study of bicultural identity and psychosocial functioning. Journal of Applied Developmental Psychology, 62, 26–37. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2018.12.007
Supanichwatana, S., & Laeheem, K. (2024). Social acceptance and adjustment of spouses in multicultural families to reduce violent behavioral conflicts in the Mueang district, Yala province. Heliyon, 10(7), e28245. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e28245
Yampolsky, M. A., Amiot, C. E., & de la Sablonnière, R. (2016). The multicultural identity integration scale (MULTIIS): Developing and validating a comprehensive measure for how individuals integrate multiple cultural identities within the self. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 22(2), 162–175. https://doi.org/10.1037/cdp0000043
