Implementasi Pendidikan Kearifan Lokal di SD Negeri Sleman 1
Downloads
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dalam mengembangkan kearifan lokal dan mengetahui kendala dalam menerapkan strategi penerapan kearifan lokal di SD Negeri Sleman 1. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) SD Negeri Sleman 1 mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam semua mata pelajaran, guru tidak membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Silabus yang di susun secara khusus tentang kearifan lokal, menerapkan pembiasaan seperti memakai seragam batik sekolah, memakai batik bebas, menggunakan pakaian adat kejawen, menggunakan pakaian adat daerah, berkomunikasi menggunakan Bahasa Jawa, menyanyikan lagu daerah, perlombaan permainan tradisional, ekstrakurikuler Pramuka, ekstrakurikuler membatik, dan ekstrakurikuler menari. (2) Kendala dalam menerapkan kearifan lokal diantaranya faktor sekolah yaitu anggaran dana yang terbatas dan tidak ada tim pengembang kearifan lokal.
Ahmad, H. A. (2010). Kearifan Lokal Sebagai Landasan Pembangunan Bangsa. Harmoni Jurnal Multikultural & Multireligius, 9(34).
Akbar, F. (2017). Pengertian dan Contoh Kearifan Lokal. https://www.infokekinian.com/pengertian-dan-contoh-kearifan-lokal/
Alfian, M. (2013). Potensi Kearifan Lokal dalam Pembentukan Jati Diri dan Karakter Bangsa. FIPB UI.
Asmani, J. M. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Diva Press.
Asriati, N. (2012). Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora.
Atmojo, S. E. (2012). Profil Keterampilan Proses Sains dan Apresiasi Siswa Terhadap Profesi Pengrajin Tempe Dalam Pembelajaran IPA Berpendekatan Etnosentris. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2).
Daniah. (2016). Kearifan Lokal (Local Wisdom) Sebagai Basis Pendidikan Karakter. Pionir: Jurnal Pendidikan, 5(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3356
Fitri, A. Z. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Ar-Ruzz Media.
Hornby, A. S. (1989). Oxford Advanced Learner’s Dictionary (4th ed.). Oxford University Press.
Mungmachon, R. (2012). Knowledge and Local Wisdom: Community Treasure. International Journal of Humanities and Social Science, 2(13).
Pidarta, M. (2007). Landasan Kependidikan. PT Rineka Cipta.
Rini, P., & Czafrani, S. (2010). Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal UI.
Rusdi, F. (2012). Menggagas Pencitraan Berbasis Kearifan Lokal. 4(2).
Sartini, N. W. (2009). Menggali Nilai Kearifan Lokal Budaya Jawa Lewat Ungkapan. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 5(1).
Setiadi, K. (2019). Pengaruh Kearifan Lokal dan Kecerdasan Spiritual terhadap Perilaku Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Al-Jauhari, 4(1).
Setiyadi, P. (2012). Pemahaman Kembali Local Wisdom Etnik Jawa dalam Tembang Macapat dan Pemanfaatannya sebagai Media Pendidikan Budi Pekerti Bangsa. Magistra.
Sukmadinata, N. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Wahyudi, A. (2014). Implementasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal Di SD Negeri Sendangsari Pajangan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Wibisono, D. S. H. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di SMP Negeri 1 Tambakromo Pati.
Yunus, R. (2014). Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Local Genius) Sebagai Penguat Karakter Bangsa. Deepublish.
Copyright (c) 2026 Nur Hidayah, Siti Maisaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
