Pengaruh Pembiasaan Salat dalam Keluarga terhadap Pembentukan Perilaku Religius Anak
DOI:
https://doi.org/10.58344/locus.v5i8.6173Keywords:
Pembiasaan Salat, Perilaku Religius Anak, Pendidikan Keluarga, Habit Formation, Karakter ReligiusAbstract
Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang berperan penting dalam membentuk karakter religius anak melalui pembiasaan ibadah secara konsisten. Namun, perubahan gaya hidup, kesibukan orang tua, dan meningkatnya penggunaan media digital menyebabkan pembiasaan keagamaan di lingkungan keluarga semakin menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembiasaan salat dalam keluarga terhadap pembentukan perilaku religius anak pada siswa kelas IV, V, dan VI. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif yang melibatkan 45 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang mengukur variabel pembiasaan salat dalam keluarga dan perilaku religius anak. Instrumen diuji menggunakan uji validitas Pearson Product Moment dan uji reliabilitas Cronbach's Alpha. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji prasyarat, regresi linear sederhana, uji t, uji F, dan koefisien determinasi menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan salat dalam keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku religius anak (? = 0,694; p < 0,001). Model regresi juga dinyatakan layak (F = 34,280; p < 0,001), dengan nilai koefisien determinasi sebesar 44,4%, yang menunjukkan bahwa pembiasaan salat dalam keluarga mampu menjelaskan 44,4% variasi perilaku religius anak. Temuan ini menegaskan bahwa keteladanan, pengawasan, dan pembiasaan salat yang dilakukan secara konsisten oleh orang tua berkontribusi penting dalam pembentukan karakter religius anak. Oleh karena itu, penguatan pembiasaan salat di lingkungan keluarga perlu menjadi strategi utama dalam membangun karakter religius generasi sejak usia dini.
References
Alfarizy, Muhammad, & Romadlon, Dzulfikar. (2025). Religious Attitudes of Teenagers Towards the Wild Racing Community: Sikap Religius Remaja Terhadap Komunitas Balap Liar. https://doi.org/10.21070/ups.8096
Ancok, Jamaludin, & Suroso, Fuad Nashori. (1995). Psikologi Islam.
Aslindah, Andi, & Ardiana, Reni. (2023). Pembinaan Ibadah Shalat Pada Anak dalam Keluarga. Communio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 164–170.
Basri, Hasan, Suhartini, Andewi, & Nurhikmah, Siti. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. 1521–1534. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4269
Daheri, Mirzon. (2025). Pendampingan Pendidikan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Salat Dhuha di SMP IT Kreatif Rejang Lebong. (June), 131–139.
Fahmi, Muhammad Nahdi, & Susanto, Sofyan. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. 3833, 85–89.
Hermawati, Vina, Hasibuan, Pendi, & Kamal, Muhiddinur. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pelaksanaan Sholat Remaja Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Kenagarian Ampek Koto Palembayan Kabupaten Agam. 4(2), 11–17.
Kurahman, Opik Taupik, Azizah, Zahra Nur, Nurhakim, Dede Arif Rahman, & Hamdani, Taupik. (2025). Program Pembiasaan Salat Zuhur Berjamaah dalam Menanamkan Nilai–Nilai Religius Peserta Didik. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(3), 1058–1069. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i3.8386
Lubis, Zubaidah, Ariani, Erli, Segala, Sutan Muda, & Anak, Pendidikan. (2021). Pendidikan keluarga sebagai basis pendidikan anak. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 92–106.
Muslimah, Rosailatul, Fadlullah, & Fahmi. (2025). PEMBIASAAN SHALAT BERJAMAAH DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL-IZZAH KOTA SERANG BANTEN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL-IZZAH KOTA SERANG BANTEN. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25734
Nisa, Siti Khairun, & Abdurrahman, Zulkarnain. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Pelaksanaan Ibadah Sholat Anak. 4(1), 517–527. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.260
Nuraeni, Siti, & Jaelani, Aceng. (2020). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Disiplin Siswa di MI Salafiyah Kota Cirebon. 2(1).
Paujiah, Paujiah, Fitrianor, Fitrianor, Hamdani, Rahmat, Mutmainah, Ana Sulton, Subandi, Sri Asmanah, & Ramli, Akhmad. (2022). Pembiasaan Salat Duha sebagai Implementasi Visi Sikap Religius Anak di Taman Kanak-Kanak. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(2), 183–193. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i2.3122
Riadi, Slamet. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Nilai-Nilai Moral Di Lingkungan Keluarga Muslim. 4(1), 134–141.
Romadlon, Dzulfikar. (2018). Distorsi Pembacaan Kaum Perennialis Terhadap Tasawuf Dalam Mempertemukan Diversitas Agama-Agama. Tasfiyah, 2, 1. https://doi.org/10.21111/tasfiyah.v2i1.2481
Romadlon, Dzulfikar Akbar, Fahyuni, Eni Fariyatul, Istikomah, Istikomah, & Khoirinindyah, Safitri. (2021). DESAIN BUKU TEKS AQIDAH BERBASIS STRATEGI REAP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i2.8169
Romadlon, Dzulfikar Akbar, Istikomah, Istikomah, & Haryanto, Budi. (2023). Developing Progressive Islamic Aqidah Teaching Materials for Middle School Students. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 681–698. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3335
Romadlon, Dzulfikar, Septi, Doni, & Haryanto, Budi. (2020). Implementation of the REAP Strategy in the Aqidah Akhlak Course to Improve Student Literacy Ability. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9, 505. https://doi.org/10.30868/ei.v9i02.902
Santosa, Agus Dwi, Yusoh, Sabudin, Subandono, Agus, Aly, Ahmad, & Aziz, Syukron. (2022). Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa MTs al-Amien Kota Kediri Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha. 6(2), 129–143.
Sari, Ratna, & Faza, Abrar M. Dawud. (2024). Pola Spritual Dan Intelektual Lulusan Pondok Pesantren Al-Qur ’ an Al-Majidiyah Bagan Batu. 7, 14–24.
Shodiq, Mustain. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. 8(2), 192–202.
Sormin, Mira Rahmayanti, Siregar, Rosmaimuna, & Hasanah, Rini Yanti. (2025). Peran keluarga dalam membentuk karakter religius siswa. 3(1), 17–24.
Stark, R., Glock, C. Y., Center, C. U. S. R., & University of California, B. S. R. C. (1968). American Piety: The Nature of Religious Commitment. University of California Press.
Sulyandari, Ari Kusuma, & Qonitatillah, Abin Shinta. (2026). Peningkatan karakter religius anak usia dini melalui program pembiasaan ibadah dan keteladanan. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 7(2), 565–574.
Taufik, Muhamad, Hyangsewu, Pandu, Azizah, Isni Nur, & Indonesia, Pendidikan. (2020). Pengaruh Faktor Religiusitas Terhadap Perilaku Kenakalan Remaja di Lingkungan Masyarakat. 6(1).
Trimuliana, Ifina, Djalil, Nurbiana, & Hapidin, Hapidin. (2019). Perilaku Religius Anak Usia 5-6 Tahun pada PAUD Model Karakter. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3, 570. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.251
Wahyuni, Nurul, & Fitriani, Wahidah. (2022). Relevansi Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Metode Pendidikan Keluarga dalam Islam. 11(2), 60–66. https://doi.org/10.33506/jq.v11i2.2060
Waruwu, Marinu. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Yasin, Muhammad, Nilam, Siti, & Zahra, Zaitun. (2024). KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SEKOLAH. 18(01), 1–12.
Yuhana, Anna Karma, Islam, Universitas, & Rahmat, Raden. (2022). Urgensi Peran Keluarga Dalam Membentuk Karakter Religius Anak Di Era Society 5 . 0. 2, 65–72. https://doi.org/10.37905/dej.v2i2.1423
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisyah Cintya Fatekah, Dzulfikar Akbar Romadlon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
