Sistem Manajemen Berbasis Data dalam Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.58344/locus.v5i7.6213Keywords:
Kurikulum Merdeka, Sistem Manajemen, Berbasis DataAbstract
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, pemerintah Indonesia terus melakukan evaluasi dan pembaruan terhadap kurikulum pendidikan. Kebijakan terbaru ini dirancang untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan dunia kerja yang semakin dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana penerapan sistem manajemen berbais data dalam kurikulum Merdeka di sekolah. Penelitian dilakukan di di SMAN 2 Bantul dengan rentang waktu satu bulan. Penelitian ini berwujud penelitian kualitatif. Sumber data meliputi pihak staf administrasi (admin sekolah). Pengumpulan data dilaksanakan melalui wawancara, serta dokumentasi. Analisis data bersifat deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan: (1) Penerapan system manajemen berbasis data sangat efektif dalam penerapan kurikulum merdeka; dan (2) Sekolah telah mampu memanfaatkan dan menyampaikan data maupun informasi yang tersedia di sekolah demi kemajuan pendidikan di SMAN 2 Bantul. Ketika sekolah mampu menerapkan dan memaksimalkan manajemen data dan informasi sekolah, maka diharapkan sekolah akan lebih mudah dan lebih baik dalam memberikan pelayanan kepada siswa, orang tua maupun masyarakat. Dengan demikian permasalahan informasi dan kemajuan pendidikan dapat terpantau dengan baik.
References
Afriani, R., Mulawarman, W. G., & Nurlaili, N. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran di SMP Patra Dharma 2 Balikpapan. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 123–132.
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173-184.
Ayuliana, A., Neva, N., Susanti, N., & Fahreza, F. (2011). Pemanfaatan Teknologi Informasi untuk Sistem Informasi Manajemen Sekolah: Studi Kasus pada SMA 78 Jakarta. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 2(2), 1172-1191.
Data-Driven Decision Making in Education: 11 Tips for Teachers & Administration. (2019, Desember 11). Retrieved from School of Education: https://soeonline.american.edu/blog/data-driven-decision-making-in-education/
Data-Driven Decision-Making in Education: How REL Work Makes a Difference. (2023, November 9). Retrieved from NCEE Blog: https://ies.ed.gov/blogs/ncee/post/data-driven-decision-making-in-education-how-rel-work-makes-a-difference
Efgivia, & Givi, M. (2020). Pemanfaatan Big Data Dalam Penelitian Teknologi. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 107-120.
Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920-935.
Konsep Sistem Basis Data dan DBMS. (n.d.). Retrieved from MSIM4206: https://univterbuka.github.io/MSIM4206/modul-01/kb-02.html
Korstjensa, I., & Moser, A. (2018). Series: Practical guidance to qualitative research. Part 4: Trustworthiness and. European Journal Of General Practice, 24(1), 120-124.
Laksono, H. D. (2024, Agustus 29). Pemanfaatan Teknologi Cloud Di Bidang Pendidikan: Meningkatkan Akses Dan Efisiensi Dalam Pembelajaran. Retrieved From Minangsatu: https://minangsatu.com/pemanfaatan-teknologi-cloud-di-bidang-pendidikan-meningkatkan-akses-dan-efisiensi-dalam-pembelajaran_33288
Loilatu, S. H., Rusdi, M., & Musyowir, M. (2020). Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran. Jurnal Basicedu, 4(4), 1408-1422.
Marlina, M., Saifullah, S., Apriyanto, A., Megavitry, R., Wiliyanti, V., & Jaswan, J. (2024). Peran Teknologi Big Data Dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 10089-10094.
Mengenal DBMS: Konsep Dasar, Unsur-Elemen, dan Peran Penting Dalam Manajemen Basis Data. (2021, Desember 6). Retrieved from Diplome Of Telecommunication Engineering: https://dte.telkomuniversity.ac.id/mengenal-dbms-konsep-dasar-unsur-elemen-dan-peran-penting-dalam-manajemen-basis-data/
Panduan Mudah Memahami Konsep Dasar Monitoring dan Evaluasi. (2023, Juli 7). Retrieved from LPKN: Training and Consulting: https://diklatlpkn.id/2023/07/07/panduan-mudah-memahami-konsep-dasar-monitoring-dan-evaluasi/
Pedoman Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran. (2020, Agustus 18). Retrieved from undhari.ac.id: https://undhari.ac.id/web/dokumen-lpmi/pedoman-monitoring-dan-evaluasi.html?download=147%3Apedoman-monev-pembelajaran
Quality in Qualitative Research. (2017, November 3). Retrieved from Perbanas Institute: https://dosen.perbanas.id/?s=Quality+in+Qualitative+Research
Samusu. (2022). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Sekolah Pada SMA Negeri 1 Napabalano. Jurnal Amal Pendidikan, 3(3), 249-261.
Sarumpaet, A. F., & Firdaus, R. (2024). Implementasi Sistem Informasi Manajemen pada Lembaga Pendidikan atau Sosial Formal. Merkurius: Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika, 2(4), 194-207.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Khabibah, Suyata Suyata, Achadi Budi Santosa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
