Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Mata Kuliah Pemrograman Web

Authors

  • Syarif Fahmi Mauliansyah IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Rendi Rendi IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Rosita Rosita IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Muhammad Iqbal IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Hafif Assulamy IKIP PGRI Pontianak, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58344/locus.v2i3.924

Keywords:

media pembelajaran, e-learning, berbasis website

Abstract

Pada perkembangan zaman yang terjadi pada saat ini ilmu pengetahuan dan teknologi sangat mempengaruhi kehidupan dan banyak perubahan yang terjadi serta manfaat bagi dunia pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada mata kuliah Pemrograman Web. Metode Research and Development (R&D) merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penilaian materi yang digunakan berdasarkan validasi oleh 3 orang ahli 0.80-0.90 dengan reliabilitasnya 0.80 menunjukkan bahwa materi tersebut sangat layak digunakan, untuk penilaian media yang digunakan berdasarkan validasi oleh 3 orang ahli 0.70-0.95 dengan reliabilitasnya 0.80 menunjukkan bahwa media tersebut sangat layak digunakan. Langkah-langkah dalam penelitian menggunakan model ADDIE, proses pengembangannya yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation

References

Arif, Nur Safri. (2017). Linearitas Nilai Ketuhanan Dan Kemanusiaan Studi Kasus Spiritual Waria di Pesantren Waria Al-Fatah Yogyakarta. Jurnal Empirisma, 26, 15–16.

Arsyad, Azhar. (2013). Media pembelajaran edisi revisi. Jakarta: Rajawali Pers, 24(4).

Asmawati, Andi, & Dalming, Taufiq. (2019). Pengembangan Media Animasi Flash Asam Basa dengan Metode Hannafin dan Peck. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 10(2), 104–112.

Budi, Budi, & Nurjayanti, Brian. (2012). Pengembangan Metode Pembelajaran Online Berbasis E-learning (studi kasus mata kuliah bahasa pemrograman). Jurnal Sains Terapan: Wahana Informasi Dan Alih Teknologi Pertanian, 2(1), 59–66.

Cholid, Angga Achmad, Elmunsyah, Hakkun, & Patmanthara, Syaad. (2016). Pengembangan model web based learning pada mata pelajaran jaringan dasar paket keahlian tkj pada smkn se-kota malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 961–970.

Darmansyah, Darmansyah. (2010). Pembelajaran Berbasis Web: Teori, Konsep dan Aplikasi.

Ellis, Ryann K. (2009). Field guide to learning management systems. ASTD Learning Circuits, 1–8.

Faslah, Roni. (2011). Pemanfaatan Internet Dalam Pengembangan Konsep Ips Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bermakna. Jurnal Ilmiah Econosains, 9(2), 167–170.

Hendriyani, Yeka, Delianti, Vera Irma, & Mursyida, Lativa. (2018). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 11(2), 85–88.

Januarisman, Erwin, & Ghufron, Anik. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran ilmu pengetahuan alam untuk siswa kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182.

Klein, James, & Richey, R. (2007). Design and development research. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erbaulm Associates.

Macalister, John, & Nation, I. S. Paul. (2019). Language curriculum design. Routledge.

Pratomo, Adi, & Irawan, Agus. (2015). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan metode Hannafin dan Peck. POSITIF: Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi, 1(1).

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (PT Alfabet). Bandung.

Sutedja, Adang, & Ahmaddien, Iskandar. (2020). Pengantar Statistika.

Sutopo, Ariesto Hadi. (2012). Teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu, 131–134.

Waldopo, W. (2011). Analisis kebutuhan terhadap program multi media interaktif sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(2), 244–253.

Downloads

Published

2023-03-22

Issue

Vol. 2 No. 3 (2023): Journal Locus Penelitian dan Pengabdian

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.