UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAMPAK PACARAN DI KALANGAN REMAJA BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII-H MTs ASY-SYAFI’IYYA JATIBARANG KABUPATEN BREBES
DOI:
https://doi.org/10.58344/locus.v2i6.1287Keywords:
Dampak Pacaran, Remaja, Peserta DidikAbstract
Masa remaja merupakan masa yang sangat penting dalam proses perkembangan, karena itu perkembangan pada masa remaja sudah seharusnya mendapat perhatian dari berbagai pihak, terutama dari kawasan lingkungan terdekatnya. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemahaman siswa tentang Dampak Pacaran di Kalangan Remaja sebelum diberi layanan sosial, maka diberikan pre test kepada siswa sebelum pemberian treatmen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-H MTs Asy-Syafi’iyyah Jatibarang Brebes tahun pelajaran 2022/2023.Dari hasil pre test diperoleh secara keseluruhan tingkat pemahaman siswa tentang Dampak Pacaran di Kalangan Remaja berada pada kategori rendah. Hal ini diperoleh dari skor total tes pemahaman Dampak Pacaran di Kalangan Remaja pada saat pre test yaitu sebesar 1905 dan jumlah responden sebanyak 30 siswa. Skor rata-rata untuk tingkat pemahaman Dampak Pacaran di Kalangan Remaja siswa adalah 63,50 (skor total : jumlah responden). Dan jika dipersentasekan diperoleh hasil 53,33 % dari skor maksimal seluruh item. Nilai 53,33% jika ditinjau dari tabel kriteria tingkat pemahaman yang masuk ke dalam kategori rendah. Dengan kata lain dapat dikatakan bahwa pemahaman Dampak Pacaran di Kalangan Remaja siswa kelas VII-H MTs Asy-Syafi’iyyah Jatibarang Brebes Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023 berada dalam kondisi yang kurang baik.
References
Adam, S. (2012). Dampak narkotika pada psikologi dan kesehatan masyarakat. Jurnal Health and Sport, 5(2).
Andrian, M. A. (n.d.). Hubungan Keluarga Dan Sebaya.
Astuti, E., & Erianjoni, E. (2019). Relasi Sosial Mahasiswi dengan Supir Travel (Studi Kasus: Travel Kuamang Kuning Kecamatan Pelepat Ilir Kabupaten Bungo Jambi-Padang). Jurnal Perspektif, 2(2), 60–65.
Aswenda, M. (2017). Pengaruh Layanan Informasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Dampak Pacaran (Studi Pada Siswa Kelas Viii SMPN 1 Sungai Tarab).
Berpacaran, T. D. T. P. T. (N.D.). Kata Pengantar.
Haekal, M. F. (2021). Konseling Logoterapi Sebagai Solusi Dalam Menangani Masalah Psikologis Remaja Putus Sekolah. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 19.
Harahap, S. R. (2020). Konseling: Kebiasaan Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 10(1), 30–35.
Hidayah, N., & Huriati, H. (2016). Krisis identitas diri pada remaja “identity crisis of adolescences.” Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 10(1), 49–62.
Hidayanto, F. (2015). Bina Keluarga Remaja (BKR) dalam Rangka Meningkatkan Pola Asuh remaja yang Benar dan Terarah. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship (AJIE), 4(01), 25–29.
Listiana, Y. R. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1544–1550.
Nurhayati, T. (2016). Perkembangan perilaku psikososial pada masa pubertas. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 4(1).
Pujiati, E., Handayani, D. S., & Husada, M. A. K. K. (2018). Pengaruh paparan media pornografi dan teman sebaya terhadap perilaku seks remaja kabupaten kudus. Jurnal Profesi Keperawatan, 5(1).
Purnama, F. H., & ST, R. (2018). Peran sekolah dan perilaku remaja. Pros Penelit Pengabdi Kpd Masy, 5(3), 205–213.
Sulistiowati, S. & U. Z. (2015). Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dengan Perilaku Pacaran Pada Remaja. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Umam, K., & Muhid, A. (2021). Sisi Negatif Game Online Perspektif Islam dan Psikologi Islam. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 5(2), 153–167.
Wulandari, A. A. (2020). Layanan Informasi Dengan Menggunakan Media Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Resiko Perilaku Seksual Pra Nikah. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2).
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
